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Avaliações
As avaliações são de grande importância, porque possibilita a investigação das causas das dificuldades escolares, ou comportamentais, de forma sistemática com embasamento científico. Seus resultados auxiliam na realização do planejamento das intervenções necessárias, de acordo com cada caso.
Dependendo do tipo, intensidade e intervenções já realizadas em relação à dificuldade escolar, podem ser indicadas dois tipos de avaliação: avaliação psicopedagógica ou avaliação neuropsicológica.
Avaliação Neuropsicológica
A neuropsicologia busca estabelecer relações entre o funcionamento do sistema nervoso central, a cognição e o comportamento. Dessa forma, a avaliação neuropsicológica busca investigar o funcionamento das funções cognitivas como atenção, memória, e funções executivas, e sua associação com os comportamentos e dificuldades apresentadas pelo indivíduo.
A avaliação mostra não apenas as funções cognitivas que possam estar prejudicadas, mas também as habilidades que se encontram melhor desenvolvidas. A partir dos resultados da avaliação, e da análise do contexto de vida e necessidades da criança ou adolescente, o planejamento das intervenções se torna mais assertivo e efetivo.
A avaliação neuropsicológica é realizada através de um processo avaliativo sistematizado, no qual são coletadas informações da história de vida desde o nascimento, até o momento presente; são aplicados testes neuropsicológicos, e outros tipos de instrumentos para avaliação do comportamento e dificuldades apresentadas. E por fim, é elaborado o laudo, no qual constam os resultados.
Avaliação Psicopedagógica
As dificuldades de aprendizagem podem ser causadas por diversos fatores, os quais muitas vezes, passam despercebidos. Ao serem observadas dificuldades de aprendizagem é importante que seja feita em um primeiro momento a avaliação psicopedagógica, visando uma primeira investigação quanto às causas das dificuldades escolares. No entanto, dependendo das características e intensidade das dificuldades, pode ser necessário se optar pela avaliação neuropsicológica já de início.
Psicoterapia
Cuidar da saúde emocional é fator de grande importância em todas as idades, e na infância deve ser dado cuidado especial, pois problemas emocionais não tratados podem afetar a criança ao longo de sua vida.
Dificuldades escolares, problemas familiares, problemas de saúde, situações de violência e muitos outros fatores, podem gerar problemas emocionais, e estes por sua vez, geram prejuízos e dificuldades na vida da criança. Cuidar da saúde emocional é tão importante quanto cuidar da saúde física.
Reabilitação cognitiva
Na infância, a reabilitação cognitiva tem como objetivo estimular habilidades cognitivas, emocionais e comportamentais, com foco na funcionalidade no dia a dia, no desenvolvimento da autonomia, na melhora da qualidade de vida. Dessa forma, visa melhorar a cognição, desenvolver estratégias compensatórias para lidar com as dificuldades apresentadas, e o manejo do ambiente no qual a criança está inserida.
Palestras e Workshops para professores e coordenadores pedagógicos
Eu entendo que trabalhar em parceria com a escola é essencial. Trabalhando juntos podemos ir mais longe na atenção, cuidado e intervenções necessárias.
As palestras de formação para professores podem ser presenciais (dentro do Município de São Paulo, ou Munícipios próximos), ou de forma online para regiões mais distantes.
Capacitação de professores em TDAH e dislexia
Lidar com as dificuldades decorrentes do TDAH e da dislexia é um dos desafios enfrentados pelos professores. Após vários anos lidando com esses desafios, primeiramente dentro da escola, e posteriormente na clínica, eu elaborei o CAPAZ, um curso de capacitação totalmente on-line, preparado especialmente para professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental sobre TDAH e transtornos de aprendizagem. O curso é objetivo e prático, e se propõe a ser uma ferramenta de apoio ao trabalho do professor. Mais informações no link que se encontra na Bio do meu Instagram.
